教学大纲、教学计划管理制度

            教学大纲、教学计划管理制度

为进一步加强课程建设，规范和改进教学大纲、 教学计划的制定与管理，结合老年教学实际，制定 本办法。

一、 教学大纲是组织课程教学、选用和编写教材、 开展课堂教学质量评价和教学管理的重要依据，也 是课程建设和课程评估的重要内容，其制定与管理 必须按严格的规范和程序进行。教学大纲是根据教 学目的和教学任务制定的关于学校教学工作的指导 性文件，是学校组织教学、保证实现教学目标的主 要根据。

二、 教务处为教学大纲的责任主体，根据学校 教学大纲模板和要求，组织相关学科优秀教师负责 组织制（修）订教学大纲，审批教学大纲，系主任 检查、验收教学大纲执行情况，按照学校的管理要 求执行，提出教学大纲修订和变更申请。教学计划 要全面反映教学环节和教学过程，保证各教学环节、 教学过程的相对平衡和协调，并用简明扼要的表格

准确进行表述。

三、 教学大纲的主要内容应包括课程名称、课 程类别、适用专业、课程学时、课程目标、课程内容、 教学活动建议、课程资源（含选用教材、主要参考 书目和网络学习资源）。

教学大纲需根据老年教育的学科要求、学员的 学习需求确定课程目标，建立课程目标与学习要求 的联系，找寻课程目标对学习要求的支撑点；依据 课程目标要求设计课程内容，根据课程目标要求和 内容特点确定合适的教学方法。教学大纲编制完成 后，提交主管校长审批，经审批的教学大纲由校主 管领导审核签字后报教务处备案。

四、 教学计划应包括：专业名称、课程设置及 内容要求；教学进程；课程设计、各教学环节的时 间分配。制订实施性教学计划的工作应在主管校长 领导下进行，由教务处依据教学实际需求提出制定 和调整教学计划的原则要求（包括指导思想、基本 原则、教学模式、基本规格和要求）及一些具体规 定等，教师上交所负责科目的教学计划，教务处集 中审核，合格后备案打印。

五、 授课教师要通读本校教材，熟悉全学期教 材内容，无教材的必须做到熟悉教学讲义。严格按 照学校教学大纲要求安排合理的教学计划，教学计 划要保持相对稳定，教学计划确定后，教学过程中 一般不作调整。有特殊情况确有必要调整时，要由 教师提出具体调整意见，报教务处审核后，方可改动。

六、 教务处对教学计划的执行负有检查和监督 的职责，发现有未执行计划或执行中确需要调整之 处，应报系部主任，及时纠正或作必要的修改。

七、 定期对教学大纲、教学计划的合理性进行 评价，包括课程目标与学习需求，课程内容、教学 方法是否支撑课程目标实现。教学大纲的评价责任 人为教务处主管领导，组织系部主任、专业教师、 班主任、学校相关部门管理人员等代表参与评价。 对于评价结果中急需修订的内容，经校主管教学领 导同意后可修订。