佳木斯市老干部大学关于开展网络教学情况的汇报

 佳木斯市老干部大学成立于1986年9月,是隶属于市委组织部的公益一类事业单位。多年来，在市委、市政府的高度重视下，在市委组织部的统筹规划下，学校认真贯彻党中央、国务院关于老年教育的一系列方针政策，坚持“团结奋进，诚实可信”的办学宗旨，坚持“教学乐为相结合，快乐教学，促进健康，培养树立新时期老年人新形象”的教学方针，突出“以人为本、自我教育、自我管理、自我服务”的办学原则，不断开拓创新，稳步发展，为老干部终生教育、继续教育搭建了平台，真正成为老干部的“学习殿堂和精神乐园”。特别近两年来，佳木斯市十分重视人才引进工作。在市委组织部和市人力资源和社会保障局的大力支持下，市老干部大学已经通过“佳人聚佳”春季专场校园招聘会等招聘会引进音乐、美术、体育专业5人，进一步配齐配强教师队伍，为老干部教育规划实施奠定了坚实的基础。目前开设声乐、模特、拉丁、书画等六大系8个教学班，一个合唱团，现有专职教师2人，兼职教师6名，在校学员530人。

一、网络教学开展情况

2020年伊始，新冠病毒肆虐。佳木斯市老干部大学本着“停课不停教”、“停课不停学”的工作思路，按照市应对新冠病毒感染肺炎疫情工作领导小组的要求，迅速通过班级微信群向广大学员发出了《积极应对疫情利用网络开展线上教学活动》的号召，组织各教学班开展线上教学工作。

线上授课对我们来说是全新的事物，首先是对教学平台的选择，经过与老师和学员的深入细致地沟通、了解，最终选择了大家耳熟能详、最为长用的微信；接下来就是课件的制作，最初各位老师只能一气呵成的录制，只要出现错误就需要重来，随着时间的推移，各位老师们也学会了剪辑，这样就大大的节省录制课件的时间，就会用更多的时间来查看学员的作业并做出指正。

从线上教学开始，教务科每天都关注着教学进展情况，每月都会对各班级的教学效果、学员学习情况等进行跟踪反馈、汇总，协助老师对教学计划、教学内容做出相应的调整。还会不定期地组织有经验的老师总结教学经验，查找不足和存在的问题，研究教学方法，推进网络教学健康开展。

经过两年多的探索与实践，现在把线上教学的优缺点和大家分享一下。

二、网络教学的优缺点

（一）线上教学的优势

1、网络教学资源更加丰富。网络上有很多教学资源，使单一的授课变为立体的教学，老师可以根据教学方案，将网络资源融入教学课件中，使网络教学内容更加丰富多彩，更具吸引力。制作好课件还可以反复使用，节约了时间成本。

2、网络教学使学习主动性变强。线上教学没有课堂和老师的束缚，学员们的学习态度也由被动转为主动，在一节课学习过后，需要录制视频作业，老师通过点评使得教学服务更加精准。

3、网络教学不受时间和空间的限制。老师将教学课件上传至网络，学员们无论在天涯海角，还是清晨半夜，只要有网络可以随时随地观看学习，还可以无限制地回放温习，这就使得学习的灵活加强了。同时也弥补了老年人上课记不住，课后记不准的问题；也解决了不同学员因接受能力差异，造成的学习困扰，有利于提高学习效率。

4、网络教学可以使你“张开嘴、迈开腿”。对于一些张嘴就跑调，迈腿就顺拐的内向中老年人来说，网络教学可算是福音，作业一遍不行就两遍，两遍不行就四遍，直到满意为止。经过调查，经过两年多的线上学习，使她们的水平得到了很大的提高，自信心也增强了。

5、网络教学使你的关注度提高。线下教学，一人还没唱一句、还没做几个动作就下课了。往往关注度高的都是那些优秀的学员，网络教学只要勤奋，多发作业，经过老师的精准点评，周而复始，水平必会得到提高，关注度自然也会提高。

6、网络教学解决了老干部大学“一座难求”的局面。随着人口老龄化的加剧，全国老干部（老年）大学都出现了“一座难求”的场面，原来只出现在幼儿园、小学的报名场景也出现在了老干部（老年）大学的校园，网上报名也出现秒没景象，网络教学的特点恰恰解决了这个难题。

（二）线上教学的劣势

1、网络教学基础类课程效果明显，而拔高类、协作性强的课程相对较弱，如群舞类、合唱类等。

2、学员年龄偏大，网络教学设备不统一，对电子产品运用不熟练，教学方式比较单一，教学效果受到影响。

3、用眼过度，加剧眼疾的产生。网络教学增加了老年人看电子产品的时间，近距离用眼后会出现视力模糊、字行重叠的现象；在长时间用眼后，会出现眼睛疲惫、眼睑沉重、睁眼困难，甚至有流泪、眼干、眼涩、头痛、头晕等现象。

4、老师与学员之间不能充分交流，互动不能及时反馈。线下教学，老师声情并茂，学员看得直观，互动性强，学得比较快，老师发现问题能够及时纠正。而网络教学随着学员与老师之间互动大幅增加，老师无法及时准确地解决大家的问题。

5、对于我校来说，线上教学只是特殊时间结点的一种教学方式，线上教学相关制度规定还没有完全建立起来，导致教学管理、服务等环节还不够完善。配套的教学设备也不能满足线上教学的需要。

三、对网络教学的工作思路

一场疫情改变了老年教育的办学模式，网络教学成为老年教育的新方式和新途径。我们将深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强新时代老龄教育的实施意见》、省教育厅即将出台的《关于加强新时代老年教育的实施意见》和这次全省网络教学研讨会精神，全面加强我市老年教育，抓住机遇，创新发展，充分利用网络的特性和资源，主动适应新形势，把网络教学作为一种重要的教学手段，规范化、精准化、常态化和人性化抓实抓好抓细。下一步，我们重点将从以下两个方面着手开展工作：

1、巩固佳木斯30多年的老年教育成果，实行线上线下齐头并进。不断加强老干部学习、服务阵地建设，引领离退休干部党员围绕中心，服务大局，传递正能量，传播好声音。真正地把老干部大学办成市委、政府组织引导广大离退休党员为党和人民的事业发挥正能量的重要阵地。

2、拓宽办学思路，努力构建一个适合老年网络教学平台。

一是积极争取市委、市政府重视和支持，在办学思路上，力争研究探索老年远程教育模式，为广大老年群体提供“时时处处均可学”的便利条件，解决老干部大学“一座难求”的困境。

二是增加线上教学平台，依托现有的微信公众号、微信群和小程序展开线上教学活动，将线上教学资源辐射到老年群体中，将优质的精品课件，向全市离退休干部、老年群体同步推送。不断扩大线上教学的辐射面，最大程度满足老年人的学习需求。深入研究老年教育发展规律，从如何破解老年教育存在的瓶颈和问题入手，选好一个既方便老年学员操作，又适合教学管理的平台。

三是注重教师思想素质建设。网络教学给老干部大学的教师提出了更高的要求，教师不仅要专业的水平过硬，还要熟悉网络，能够熟练制作课件，同时还要了解和掌握老年学员心理特点。教师经过培训后，必将成为一支适应网络教学的新时代教师队伍。