向老年教育研究最前沿进发——哈尔滨老年人大学线上培训会纪实

为迎接国际老年大学协会(AIUTA)第108届理事会会议和国际研讨会的召开,中国老年大学协会国际联络部邀请国内老年大学协会领导和老年教育专家学者，共同就本届国际研讨会的研究主题“老年大学与终身教育”开展线上高端研究讨论。

哈尔滨老年人大学在按照市政府要求，全面开展居家办公和线上教学的同时，仍狠抓职工队伍素质建设和职工老年教育研究能力提升。经学校领导与国际联络部相关领导沟通商定，学校全体职工24日上午列席参加了此次线上研讨会。学校职工准时登录腾讯网络会议室，用规范标准的名称，文明参会的礼仪展示了哈尔滨老年人大学教职工的精神风貌。

研讨会上，全体职工认真聆听了中国老年大学协会张晓林会长、林元和、杜英杰副会长等领导的致辞和讲话，学习了岳瑛、王卫东、周朝东等专家教授关于成人教育和老年教育发展极具学术性和实践性的论述，让全体职工深受启发，受益匪浅。

（校党组书记、校长王江在第十二次线上研讨会上发言）

同时，在研讨会上，哈尔滨老年人大学党组书记、校长王江作为特邀专家教授出席了此次会议，并在会上发言。王江书记在发言中重点阐述了三项核心观点：一是中国老年教育的公益性原则。中国老年教育的发展特色就是党政主导，将积极应对人口老龄化上升为国家战略，并且在《新时代老龄工作指导意见》中将扩大老年教育资源供给作为重要内容，这是老年大学得以快速发展的难得机遇，也是中国老年人的福祉。正如此次全国事业单位改革的原则是“双减20%”，但哈尔滨老年人大学却在改革中，人、财、物分别增加了100%、80%和300%，这充分说明党和政府对老年教育的重视正在不断加强；二是老年教育工作的利他性原则。老年大学要走内涵发展之路，不断加强师资队伍建设、专业课程开发和教学方法研究等。一定要明确在终身教育体系中，老年大学要发挥好“帮助者”的作用，要助力老年人适应社会发展，跨越数字鸿沟；三是老年人学习开发的适应性原则。新时代的老年教育要充分认识老年学员是终身学习的主导者，老年教育要顺势而为，注重老年人身心特点和老年人流体智力和晶体智力的转化特征，掌握老年人的学习规律，使学习者在学习中获得成就感、幸福感，将学习变成一种快乐的生活方式，不断提高老年人的生命质量。

王江书记等十位领导和专家学者的发言让学校全体职工深刻感受到了我国老年教育研究和老年教育事业的发展成就，明确了我国老年教育研究和老年教育事业的发展方向，也更加坚定为老年教育研究和老年教育事业努力工作的决心！

（校党组副书记丛肖南主持培训总结会议）

研讨会结束后，全校职工在校党组带领下，主动放弃午休，立刻登录进入学校线上培训总结会的网络会议室，开始了培训会议的总结和梳理。总结会上王江书记又详细围绕研讨会主题，进行了深入细致的全面总结。丛肖南副书记主持总结会议时，就研讨会的思想点、理论点和知识点，以及研讨会的理论高度和思维深度再认知等方面进行系统阐释和剖析，并为应对新冠肺炎疫情及后疫情时代老年教育的发展提出前瞻性的研究课题。丛肖南副书记最后要求全体职工居家办公期间，按校党组要求，不断强化学习意识，开展新课程体系研究，不断提高服务老年教育的能力和才智。同时还要求职工，要不断增强对老年教育事业的乐业、敬业、创业、勤业的专业精神，建立对老年人的理解、尊重、包容和博爱的情感培养，为老年教育事业高质量发展做出应有贡献。